Torneio de Futsal

Em 17 de Dezembro ocorreu o torneio de Futsal da Turma da Noite. O jogo foi organizado como confraternização pelo final do ano na Escola. Participaram, três times. “Segundo Maurício Maciel, 18 Anos, os times foram organizados por turma e jogaram muito bem”. O Professor Gilson, de Química, disse que “Todos se empenharam muito e se entregaram totalmente para ganhar o título”.

Por Stephanie R. Bach

Nota

Aconteceu, no antigo prédio da Unisinos, no dia 16 de Dezembro do corrente, a formatura do Terceiro ano da nossa Escola. Parabéns aos formando, é o que deseja a redação do Blog, a direção da Escola e todos aqueles que torcem e acreditam em vocês.

Por Stephanie R. Bach

Mensagem de Natal

Futuro Campeão

 Recentemente, o atleta Robson Ezequiel da Silva, faixa-branca de Judô e aluno do projeto Mais Educação, sob a coordenação do Professor André Lisboa, foi vencedor do Torneio Gabba, sendo que por estar ainda no começo da graduação, promete ser um grande vencedor dos torneios que ainda virão, provavelmente, representando a escola e seus colegas nas disputas que fará daqui pela frente.

Por Stephanie R. Bach

Judô

O judô é uma arte marcial esportiva. Foi criada no Japão, em 1882, pelo professor de Educação Física Jigoro Kano. Ao criar esta arte marcial, Kano tinha como objetivo criar uma técnica de defesa pessoal, além de desenvolver o físico, espírito e mente. Esta arte marcial chegou ao Brasil no ano de 1922, em pleno período da imigração japonesa.

Graças ao projeto Mais Educação, do Governo Federal, as crianças da escola Villa Lobos têm a oportunidade de aprender Judô.

Segundo o Aluno Robson Ezequiel da Silva de 12 anos, “depois de começar a treinar  judô  melhorou a sua educação e não responde mais para seus pais, não briga mais na escola e na rua, ganhou mais resistência aos exercícios, além de estar muito feliz ao ganhar uma medalha de ouro em uma competição, onde estavam presentes sua Avó, Irmã, primos e amigos, que ficaram muito felizes com sua vitória.”

Segundo o professor André Lisboa, o Judô visa fazer um cidadão, incluir pessoas, independente de sua condição física, fazer pessoas melhores, ensinar a lutar, a ter auto-estima e confiança. O Judô ajuda na disciplina, melhora a concentração e os alunos assimilam o compromisso com o esporte, aprendendo disciplina, exercícios e técnicas. Perguntado sobre o que achava do projeto na escola, Andre disse que é muito gratificante, principalmente vendo seus alunos ganhando medalhas, pois estão mais equilibrados, e controlam o emocional, com maior desenvolvimento do que quando começaram a praticar o Judô.

Por Stephanie R. Bach

Horta & Jardim

Para quem ainda não sabe, o professor Pedro Jungblut da escola Villa Lobos, coordena no projeto Mais Educação, trabalho com Hortas e Jardins. O projeto é realizado na escola e num terreno próximo à esta, emprestado pelo vizinho, o Sr. Henrique, o qual, desde já parabenizamos pela iniciativa e desprendimento. São atitudes como a do senhor Henrique, que nos deixam muito comovidos e agradecidos. Segundo o aluno Robson Ezequiel da Silva, aquele do Judô, “disse estar satisfeito com os ensinamentos em horticultura e que ainda, pode comer os alimentos que plantou”. O professor Pedro salientou que o importante no seu projeto é o entrosamento entre professor e aluno, extra-classe, o aprendizado, os valores e a compreensão sobre o assunto. 

Por Stephanie R. Bach

 

Aluno vence na etapa municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa

Olimpíada de Língua
Portuguesa - Escrevendo
o Futuro

A Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministério da Educação e pela Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Cenpec – Centro de Estudo e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária, desenvolve ações de formação de professores, com o objetivo de contribuir para ampliação do conhecimento e aprimoramento do ensino da escrita. Uma das estratégias é a realização de um concurso de produção de textos que premia poemas, memórias literárias, crônicas e artigos de opinião elaborados por alunos de escolas públicas de todo o país.

Em 2010, poderão participar do concurso professores e alunos do 5º ano (4ª série) do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

Da escola Villa Lobos, participou um aluno de terceiro ano, Marco Aurélio, que foi um dos classificados da etapa municipal e conquistou o primeiro lugar na categoria artigo de opinião. Uma representante do grupo PIBID-UNISINOS realizou uma entrevista com o estudante e queremos socializar a entrevista com a comunidade escolar.

Espaço Leitura

PERFIL: O aluno Marco Aurélio tem 18 anos, mora com sua mãe no bairro Charrua e estuda na Escola Villa Lobos há sete anos.

O estudante foi um dos vencedores da etapa municipal da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Ele conquistou o primeiro lugar na categoria artigo de opinião.

(...)“No começo achei estranho, não me inscrevi achando que iria ganhar, mas quis fazer algo diferente em meu texto, fiz pesquisas na internet para ter boas referências em meu artigo e para contribuir com a minha argumentação”(...) (Marco Aurélio).

LEITURA

Apesar de não gostar de ler livros de Literatura, Marco Aurélio mostra-se um aluno interessado em notícias e artigos de opinião, as leituras geralmente são feitas pela internet. 

INSPIRAÇÃO

Quando perguntamos qual foi a sua inspiração para escrever o seu artigo de opinião, o estudante logo respondeu que procurou se informar de algum assunto polêmico e atual ocorrido em São Leopoldo, e logo considerou interessante escrever sobre o incêndio do presídio localizado próximo ao centro da cidade.

ESTÍMULOS

Marco Aurélio conta que nunca recebeu estímulos da família em relação à leitura, o aluno relata que em casa seus familiares não possuem o hábito de ler. No entanto, o aluno enfatiza que o professor André, que atua na Escola Villa Lobos como professor de Língua Portuguesa, é quem está constantemente incentivando os alunos a escrever e a se posicionarem nos textos que são propostos na disciplina.

“Gosto de dar a minha opinião quando escrevo, já na fala é mais difícil de se expressar”(Marco Aurélio)

FUTURO

Na hora de falar sobre a profissão que pretende seguir, logo surge a dúvida, no entanto, o estudante garante que pretende continuar os estudos, o fato de gostar de escrever o faz pensar em um curso da área da comunicação, como Jornalismo, por exemplo.  Mas o aluno afirma que seu sonho mesmo, é fazer realização audiovisual, pois ele se interessa muito pelas produções de cinema.



ESCOLA

Marco Aurélio conta que a escola é um bom espaço de convivência, o aluno explica que gosta da interação que possui com os amigos e professores. Segundo o estudante, as aulas do professor André têm servido como base e estímulo para desenvolver as suas habilidades durante as produções textuais.

Alunos do terceiro ano visitam feira do livro

    Os alunos da turma 231, do terceiro ano, a professora de inglês Carmem Andreotti e as bolsistas do PIBID Camila Tremarim e Sabrina Paim, foram até a Biblioteca Pública de São Leopoldo, onde está ocorrendo a Feira do Livro.  Assistiram  a  divulgação dos livros da autora Paula Mastrobert, que é formada em Artes Plá sticas pela UFRGS, além de ser ilustradora. Dentre as obras expostas estão: Angústia de Fausto (2004), Heroísmo de Quixote (2005), Retorno de Ulisses e seu livro mais recente, Loucura de Hamlet (2010). É importante ressaltar que todos os livros são recriações de obras originais da Tragédia Grega, como por exemplo, a Odisséia de Homero.

    As informações cedidas pela autora, contribuíram para que os presentes pudessem ver que obras mais antigas podem ser transformadas em novas adaptações, a partir de temas atuais dos quais fazem parte da realidade dos adolescentes.

Ass.: Camila Tremarim e Sabrina Paim

Reunião Programa Mais Educação

    Foi realizado nesta terça-feira, dia 30 de novembro, na sala de reuniões da escola um encontro para tratar de assuntos gerais sobre o Programa Mais Educação. A reunião contou com a presença da Equipe Diretiva, Oficineiros, Coordenadoras Pedagógicas e Professores do Conselho Escolar e representantes do CPM.

      A Coordenadora do Programa mais educação, Profª Eliane Paz, destacou a necessidade de que a comunidade escolar se convença da importância da Educação Integral e em Tempo Integral, com jornada mínima de 7 horas diárias de atividades, na perspectiva de oportunizar uma formação mais completa aos estudantes. “Neste sentido, o Programa Mais Educação entra como estratégia na implantação da Educação Integral na escola”, ressaltou.

     O encontro buscou também avaliar o primeiro ano do programa, que iniciou em 2009 e projetar ações para o ano de 2011.

       Para Roberto do Amaral, diretor da escola Villa Lobos, estes encontros são de fundamental importância na visualização das políticas educacionais e das atividades pedagógicas que a escola busca desenvolver: “A qualificação dos projetos e dos programas, só será efetivada a partir destas construções coletivas e participativas” disse.

Arte Africana na Villa Lobos

        No dia 20 de novembro os alunos e a comunidade apreciaram diversas releituras de máscaras africanas. As máscaras foram confeccionadas em uma oficina promovida  pela escola e ministrada pela professora Patrícia Trovo  e pelo  artista plástcico Rafael Carlos.

      Quem não conferiu as peças produzidas por alunos e professores na oficina, poderá apreciar a mesma exposição no dia 11 de dezembro na escola Villa Lobos, apartir das 13h30.

Apresentação do Projeto PIBID na Escola.

PIBID UNISINOS – EQUIPE VILLA LOBOS

PROGRAMA DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA

Bolsistas: Camila Holz, Camila Tremarin., Carina Mossmann, Nitiane Nunes e  Sabrina Paim

Professora: Simone Ferreira

                      

O PIBID é um Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Ele  tem por objetivo o aperfeiçoamento e o desenvolvimento profissional de futuros professores. Este Programa é mantido pela CAPES, vincula-se à Unisinos em convênio com a Secretaria de Educação do Estado.

Nesses três meses em que o subprojeto do Curso de Letras atuou na escola, as alunas bolsistas já realizaram várias  atividades entre as previstas no cronograma do semestre além de outras não previstas.

Ações previstas:

- conhecimento do espaço físico e funcionamento da Escola;

- análise de documentos (PPP, plano de estudos, livros didáticos, planos de aula);

- observação de aulas de português e literatura;

- entrevistas para todos os cargos da Escola (tarefa em andamento).

Ações não previstas:

- desenvolvimento de uma entrevista para auxiliar na atualização do PPP;

- entrevista com a TV Unisinos;

- recebimento da visita da  profª Marilene Boff para falar sobre inclusão escolar;

- criação de um blog do PIBID Villa Lobos;

- organização e levantamento de dados para compor os “links do blog” do PIBID;   

- criação do “blog” da Escola.

No que diz respeito a criação do “blog” do Villa Lobos, podemos dizer que ele representa um convite a todos que integram a comunidade escolar a participarem do programa, independente da área de atuação. O “blog” foi criado com o objetivo de divulgar aquilo que a Escola vem construindo ao longo dos últimos anos, como, por exemplo, as  atividades esportivas, as oficinas de dança e de instrumentos musicais, entre outras ações implementadas com o apoio do Projeto Mais Educação.

Além de todos estes diferenciais que caracterizam a Escola, nós, professores, podemos utilizar o “blog” como um recurso para divulgar o que experienciamos em sala de aula, como trabalhos diversificados, produções textuais, ou ainda para promover destaques, entre outras ações.

A equipe diretiva, os alunos, a comunidade escolar, todos podem participar deste projeto, pois, ao divulgar nossa Escola, oportunizamos que a comunidade passe a confiar mais em nosso trabalho, fortalecendo nosso vínculo com novos meios de pensar a educação.

Desejamos uma Escola renovada, aberta a mudanças, transformadora, capaz de oferecer um ambiente acolhedor e educativo e, principalmente, que valoriza tudo aquilo que o aluno representa, seus pensamentos, suas construções e suas produções!  

Feira multidisciplinar e da Consciência Negra

Pensar e fazer educação nunca foi tarefa fácil, porque ela é grandiosa e ampla. No entanto, quando dividimos este fazer educação com profissionais qualificados e comprometidos com uma educação libertadora, democrática e de qualidade tudo passa a ser possível de ser realizado e concretizado.

Assim, me impus como tarefa fazer um breve relato da Feira multidisciplinar e da Consciência Negra que ocorreu neste dia 20 de novembro, nas dependências da escola.

Devo dizer que ainda me acho extasiada e maravilhada com o que os alunos produziram com alguns professores.

Parece-me correto dizer que essa não foi uma sensação exclusivamente minha ao contrário, a dividi com colegas e alunos. Gostaria sinceramente de poder eternizar esses momentos educativos que nasceram tão intensamente entre professores e alunos para além da sala de aula.

O sucesso da atividade somente foi viável porque buscou a integração dos professores em amplo somatório de esforços, entre escola e o corpo discente, em busca de uma escola de qualidade e de uma educação emancipatória.

Somente por meio de uma efetiva e responsável gestão educacional-democrática, será possível continuar a se reencantar com o aprender e o ensinar, afinal somos todos pessoas em construção permanente. Então, será possível continuar a converter em realidade o sonho de uma escola eficaz e comprometida com o educando.

A Mostra Pedagógica constitui-se, assim, num espaço democrático de construções de saberes cognitivos e culturais entre atores sociais, que expressando valores e posições diferenciadas sobre aspectos culturais, políticos, econômicos apontaram renovadas perspectivas para o fazer pedagógico.

Um simples projeto como a feira mostra que, mesmo com poucos recursos, é possível construir uma escola que valorize e aposte em seus alunos. Efetivar esse clima de entusiasmo e de compromisso com a educação constitui um desafio a ser enfrentado por nós educadores da escola Villa Lobos no nosso dia-a-dia.

Estou convicta de que um projeto educacional qualificado passa necessariamente por uma educação articulada em regime de colaboração, que envolva a gestão escolar no atendimento às necessidades pedagógicas da comunidade escolar, em regime de corresponsabilidade, utilizando mecanismos democráticos, como as deliberações da própria comunidade escolar, bem como a participação dos profissionais da educação no projeto político-pedagógico.

O sucesso da atividade somente foi possível porque buscou a integração dos professores em amplo somatório de esforços, entre escola e o corpo discente, em busca de uma escola de qualidade e de uma educação emancipatória.

Agradeço aos alunos, professores e funcionários pelo apoio e pela organização, indispensável ao sucesso alcançado e, tenho expectativa de que essa atividade seja entendida como a mola propulsora de continuidade do processo pedagógico.

Eliane Paz,

Vice-diretora.

Feira Multidisciplinar 20/11

No dia 20 de novembro de 2010, realizou-se na escola Villa Lobos uma feira multidisciplinar. A escola foi organizada de forma que cada disciplina pudesse ter um espaço para compartilhar trabalhos feitos pelos alunos e/ou algo que pudesse incentivar o aluno à se interessar, de forma dinâmica.